El trabajo educativo en el Nivel Inicial se encuentra atravesado por múltiples variables en la complejidad del contexto actual. Las nuevas demandas sociales y pedagógicas requieren repensar las formas escolares para garantizar la universalización y obligatoriedad del Nivel desde los 45 días hasta los 5 años. Entre esas variables, la baja sostenida de natalidad puede […]

Intervención de Florencia Riccheri, Subsecretaria de Planeamiento, Investigación y Estadística Educativa del SUTEBA, en el Encuentro Provincial del Nivel Inicial. Desde la Subsecretaría pensamos que para hacer un análisis cualitativo de los números que atraviesan en este momento al Nivel, hacía falta hacer una indagación, y nos planteamos como objetivo describir, a partir de la base […]

Dice Belén Grosso en su libro Conversar la Escuela: “Conversar la escuela, conversarla estando adentro, conversarla con quienes nos encontramos en movimientos transformadores desde múltiples prácticas y apuestas esperanzadas, ojalá con el horizonte de la ternura revolucionaria que cuida y nos cuida, que salva y nos salva”.   “Conversar el Nivel Inicial: Entre la ternura […]

Nos encontramos para poder pensar colectivamente acerca de los mandatos que hoy tiene la educación de las infancias. Poder, en conjunto, compartir experiencias y abrir preguntas sobre cómo fortalecer una Educación Inicial que garantice la inclusión, el cuidado y la enseñanza. Lxs Trabajadorxs de la Educación dedicadxs a la educación de niñas y niños pequeños, […]

Inspectoras de Nivel Inicial y de Educación Especial nos comparten su experiencia en el área de inclusión en Necochea y San Cayetano. Mencionan distintos dispositivos de acompañamiento, hablan de un trabajo de articulación entre instituciones y sostienen que hemos avanzado mucho en estos años con respecto a la inclusión educativa. Por Florencia Riccheri Utopías en […]

«Más libros, más libres» es el nombre del proyecto llevado adelante en el Jardín de Infantes Nº 924 de San Martín para abordar el tema de los derechos humanos a 40 años de la recuperación de la democracia. Conversamos con Cecilia Jeric, directora del Jardín, Laura Ferrer y Paola Bravo, maestras de sala de 5, […]

El inicio del ciclo escolar en los Jardines siempre plantea desafíos, complejizados durante este año con el retorno a una presencialidad plena. Docentes de San Miguel, Merlo y La Matanza nos cuentan cómo se adaptan maestrxs, estudiantes y familias a este nuevo contexto, tras dos años de educación remota o semipresencial. Utopías en Movimiento: Les […]

El juego como derecho, la recuperación de espacios fuera del aula y el lugar de las preguntas en el proceso de aprendizaje, fueron algunas de las cuestiones que conversamos con Daniela Sposato y con Myrian Ferrari, docentes y directivas en Jardines de La Matanza. “La infancia es ese estado continuo de preguntarse, de ir en […]

La maestra Estela Portillo nos cuenta el proceso que están llevando adelante con el objetivo de elegir un nombre para el Jardín 915 de San Miguel, una iniciativa con participación de la comunidad en la que se articulan identidad, género y democracia. Utopías en Movimiento: Estamos con Estela, que ya nos anticipó una experiencia súper […]