EL DESAFÍO DE REARMAR LA ESCUELA: UN ITINERARIO POSIBLE PARA LA EDUCACIÓN BONAERENSE

Conversamos con Marcelo Zarlenga -Consejero General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires (de representación docente)- sobre las distintas formas de organización que a partir de la pandemia las instituciones educativas comenzaron a ensayar para sostener en pie la continuidad pedagógica, así como también sobre las proyecciones que estas experiencias pueden tener […]

LA ESCUELA QUE QUIEREN LXS ESTUDIANTES

Vanesa Ramos, Secretaria de Comunicación del Suteba La Costa-General Lavalle, y Mariano Hernández, Secretario de Derechos Humanos, Políticas Culturales y Ambiente de la misma Seccional, coordinan el proyecto pedagógico «La Escuela que queremos. Participación del colectivo estudiantil». En esta entrevista nos cuentan los detalles de una experiencia original y enriquecedora, en la que más de […]

LA BANDA SIGUE TOCANDO (HACER MÚSICA EN LA ESCUELA DEL MAESTRO IGLESIAS)

Cuando llegó, hace más de 20 años, no había ni un solo instrumento. Hoy, la banda de música de la Escuela Primaria 4 de Enrique Hudson, partido de Ezeiza, más conocida como LA ESCUELA DEL MAESTRO IGLESIAS, es una realidad que llena de orgullo a docentes y estudiantes. José González, responsable del proyecto, nos cuenta […]

PRESENCIALIDAD PLENA: DESAFÍOS PARA EL NIVEL INICIAL

El inicio del ciclo escolar en los Jardines siempre plantea desafíos, complejizados durante este año con el retorno a una presencialidad plena. Docentes de San Miguel, Merlo y La Matanza nos cuentan cómo se adaptan maestrxs, estudiantes y familias a este nuevo contexto, tras dos años de educación remota o semipresencial. Utopías en Movimiento: Les […]

Conocer para transformar: la investigación en nuestras manos

La vuelta a la presencialidad nos encuentra revisitando nuestra Educación y nuestras prácticas. En un contexto de presencialidad plena volvemos a mirar nuestras Escuelas, Jardines, Institutos, Centros, en el marco que ofrece la sociedad que tenemos y aquella hacia la que nos quisiéramos encaminar. Por ello siempre lo hacemos pensando para qué mundo queremos educar, […]

TRANSMITIR UN MENSAJE A TRAVÉS DEL MOVIMIENTO

Profesorxs del Polivalente de Arte de Luis Guillón nos cuentan los proyectos que llevan adelante junto a lxs estudiantes. Destacan el trabajo en equipo, con un abordaje interdisciplinario, y proponen creaciones que tengan un sentido, que sean capaces de transmitir un mensaje. Utopías en Movimiento: Estamos en el Polivalente de Arte, en la ESEA Nº […]

OBSERVATORIO DE ESI EN GENERAL BELGRANO: CONSTRUCCIÓN COLECTIVA PARA AMPLIAR DERECHOS

Para conocer el funcionamiento del Observatorio de ESI de General Belgrano conversamos con Verónica Capriglioni, Secretaria de Género y Diversidad del SUTEBA local; Julia Etcheverry, Orientadora Social y Coordinadora del Observatorio; María Trinidad Urquijo Granara, estudiante de 4to año del Profesorado de Historia e integrante del CAI del Instituto De Formación Docente y Técnica N° […]

«Hay que aprovechar todo lo que llega, porque ya tuvimos épocas en las que no llegó nada”

Trabajar con las identidades en el marco de la interculturalidad, es un eje que atraviesa todos los proyectos de la Primaria N° 94 de Lomas de Zamora. En esta entrevista con Utopías en Movimiento, su directora también nos compartió la exitosa experiencia que llevaron adelante con el Programa ATR. UEM: Me gustaría que te presentes […]

PEDAGOGÍA EN CLAVE LABORAL

“Pensar en términos pedagógicos todas las dinámicas de trabajo” es el objetivo del Centro de Formación Laboral 403, Carlos Alberto Moreno, de Olavarría. Su directora, Hosanna Cazola, nos cuenta las iniciativas que llevan adelante para vincular la formación con el trabajo, en una sociedad cada vez más compleja. Reconocer los desafíos de construir una propuesta […]

A partir de las dificultades, construimos nuevos aprendizajes

Ya dijimos muchas veces que la pandemia profundizó y exhibió desigualdades preexistentes. Pero, al mismo tiempo, esta etapa dolorosa que le tocó vivir a nuestro país y al mundo nos fue abriendo un abanico de nuevas oportunidades que no podemos desaprovechar. Por eso, el debate sobre LA ESCUELA QUE QUEREMOS se nutre necesariamente de un […]